Азартное сольфеджио
(Голосов: 7, Рейтинг: 4.14) |
Азартное сольфеджио: Иллюстративный и игровой материал — Камаев А., Камаева Т.
Авторская методика, разработанная в «Азартном сольфеджио», выгодно отличает его от множества существующих пособий. В игровой форме здесь изложен основной объем информации семилетнего школьного курса по сольфеджио и теории музыки: от элементарных начальных знаний (ритм и метр, нотные знаки, интервалы) до более сложных музыкальных понятий, связанных с основами теории музыки и навыками аккомпанемента.
Издание состоит из двух частей: методического пособия с описанием обучающих игр, тренингов и тестов и иллюстративно-разрезного материала — карточек лото с кубиками, кроссвордами и т.п., помогающих в усвоении всех тем. Содержание курса сгруппировано в три раздела, при этом темы из разных разделов можно комбинировать и осваивать параллельно. Авторы намеренно не распределяют материал курса по годам обучения, давая возможность преподавателям и родителям варьировать его объем в зависимости от способностей и возраста учеников.
Содержание:
| Раздел 1. Ритм и метр| |
| Ритмические игры| |
| Ритмические задачи| |
| Ритмические партитуры| |
| Музыкально-ритмические упражнения| |
| Ответы на задания к разделу| |
| Раздел 2. Теория музыки| |
| Тема «Нотная грамота»| |
| Тема «Динамические обозначения»| |
| Тема «Мажор и минор»| |
| Интервалы| |
| «Интервалы» (лото)| |
| Тема «Обращение интервалов»| |
| Тема «Тритоны»| |
| Тема «Характерные интервалы»| |
| Аккорды| |
| Тема «Трезвучие и его обращения»| |
| Тема «Виды трезвучий»| |
| Тема «Доминантсептаккорд и его обращения»| |
| Тема «Малый и уменьшенный вводные септаккорды»| |
| Тональности| |
| Тема «Параллельные тональности»| |
| Тема «Одноименные тональности»| |
| Тема «Квинтовый круг тональностей»| |
| Тема «Латинские обозначения звуков и тональностей»| |
| Тема «Энгармонически равные тональности»| |
| Тема «Родственные тональности»| |
| Тема «Основные музыкальные темпы»| |
| Вопросы по курсу теории музыки| |
| Ответы на задания к разделу| |
| Раздел 3. Основы аккомпанемента| |
| Формирование навыка аккомпанемента| |
| Освоение буквенного обозначения аккордов, принятого в современной нотной литературе| |
| Репертуар для гармонизаций| |
| Ответы на задания к разделу| |
