Гимнастика музыкального слуха
(Голосов: 8, Рейтинг: 4.63) |
Гимнастика музыкального слуха: Начальный курс сольфеджио — Чустова Л.
Автор пособия, Лариса Ивановна Чустова – Заслуженный работник культуры России, обладатель Диплома лауреата Общероссийского конкурса «Лучший преподаватель детской школы искусств» (2012 г.), автор многих учебников и методических пособий с опытом работы в детских музыкальных школах более 40 лет.
Пособие «Гимнастика музыкального слуха» адресовано детям 6-7 лет и может быть использовано в работе с учащимися подготовительного отделения и 1 класса. Пособие ориентировано на учащихся всех специальностей. Оно представляет собой систематизированный курс, объединяющий следующие разделы сольфеджио: ладовое и ритмическое воспитание, развитие внутреннего слуха, музыкально-слуховых представлений и творческих навыков. Кроме того, пособие ориентирует преподавателей на такие важные формы работы с начинающими, как сольфеджирование, слуховой анализ и диктант.
В разделах пособия предлагаются конкретные задания, которые стимулируют слуховую деятельность учащихся, ориентируют их на овладение практическими навыками.
Автор пособия отказалась от поурочной системы организации материала, чтобы не сковывать инициативу педагога, вместе с тем попыталась выстроить систему слухового воспитания и раскрыть содержание отдельных форм работы в классе.
Содержание:
| Пение с аккомпанементом| |
| Пора начать урок| |
| До, Ре, ми, фа, соль| |
| Гости пришли| |
| Баиньки| |
| Вот какая мурка!| |
| Плачет котик| |
| Три маленьких дружка| |
| Кукушка| |
| Хохлатка| |
| Выйди, солнышко!| |
| Про весну| |
| Песенка-небылица| |
| Урок в мышиной школе| |
| Песня Ёжика| |
| Считалочка| |
| Котята| |
| День растет, ночь настает| |
| Хрюшка обижается| |
| Почему?| |
| Учите меня музыке| |
| Развитие вокально-интонационных навыков и ладового чувства| |
| Распевания-упражнения для развитияпевческих навыков| |
| Песенки-попевки| |
| Пение по нотам| |
| Поступенное движение| |
| Размер 2/4| |
| Верхний тетрахорд| |
| Полный звукоряд| |
| I—III—V - устойчивые ступени лада| |
| I2-V ступени| |
| Опевание устойчивых звуков| |
| Затакт в двудольном размере| |
| Ритмическая группа| |
| Размер 3/4| |
| Размер 4/4(C)| |
| Интонационно-ладовые упражнения. Творческие задания| |
| Тональность До мажор| |
| Тональность Ре мажор| |
| Тональность Фа мажор| |
| Воспитание чувства метроритма| |
| Ритмическая «разминка»| |
| Ритмическая импровизация-ритмические цепочки| |
| Четверть в конце фразы| |
| Две четверти в конце фразы| |
| Ритм в размере 2/4| |
| Половинная длительность в размере 2/4| |
| Четвертная пауза в размере 2/4| |
| Затакт| |
| Шестнадцатые длительности| |
| Размер 3/4| |
| Обобщение пройденного| |
| Слуховой анализ| |
| Песенка| |
| Прелюдия| |
| Быстрый ручеек| |
| Менуэт| |
| Анданте| |
| Полька| |
| Менуэт| |
| Вариации| |
| Марш веселых гномов| |
| Вальс| |
| Игра в солдатики| |
| Часы| |
| Хорватская народная мелодия| |
| Игра| |
| Игровая песенка| |
| Прогулка| |
| Русская народная мелодия| |
| Ой, утушка луговая| |
| Полька| |
| Ножками затопали| |
| Французская народная песня| |
| Менуэт| |
| Старинная французский танец| |
| Развитие музыкально-слуховых представлений| |
| Часы| |
| Терции| |
| Кукушкин вальс| |
| Негритёнок грустит| |
| Негритёнок улыбается| |
| Упрямые кварты| |
| Стаккато| |
| Квинты поют| |
| Дорожная| |
| Старинная песенка| |
| Шутник| |
| Этюд| |
| Великаны септимы| |
| Немецкий танец| |
| Утро в лесу| |
| Плывут облака| |
| Прыгалки| |
| Маленький жонглёр| |
| Колыбельная| |
| Одинокая гармонь| |
| Паяц| |
| Старинный вальс| |
| Полька| |
| Утром| |
| Маленький попрошайка| |
| Пойду туда - Не знаю куда| |
| Упрямец| |
| Насмешка| |
