Музыкальная литература. 2 год обучения. Развитие западно-европейской музыки
(Голосов: 11, Рейтинг: 4.09) |
Музыкальная литература. 2 год обучения. Развитие западно-европейской музыки: Учебное пособие — Шорникова М.
Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла и свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.
В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социокультурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, Л. Хотунцова, М. Куклинской и др. Поскольку основными задачами курса музыкальной литературы являются формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству, понимание основ музыкального творчества, развитие их музыкальных способностей, цель пособия первого года обучения - ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятии и знаний.
Данное пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом. Это позволяет выявить не только характерные особенности отдельных произведений, но и черты стиля великих композиторов, установить взаимосвязи между явлениями музыкального творчества. Адаптированный характер пособия позволил добавить обзорные темы по европейской культуре второй половины XIX века: композиторы-романтики Ф. Лист, Р. Шуман, Э. Григ, опера XIX века, импрессионизм. Жанровое разнообразие произведений способствует расширению и углублению ранее полученных знаний. Понимая, что одной из задач предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, автор включил в пособие большой объем ознакомительного материала, адресованного широким массам детской аудитории.
Содержание:
| Занятие 1. Введение| |
| Занятие 2. Искусство барокко| |
| Иоганн Себастьян Бах (1685-1750)| |
| Занятия 3 и 4. Жизненный путь композитора| |
| Занятие 5. Полифонические произведения Баха| |
| Занятие 6. Сюиты Баха| |
| Занятие 7. Органные произведения Баха| |
| Классицизм. Венская школа| |
| Йозеф Гайдн (1732-1809)| |
| Занятие 8. Жизненный путь композитора| |
| Занятие 9. Симфоническое творчество Гайдна| |
| Занятие 10. Фортепианные сонаты Гайдна| |
| Занятие 11. Оратории Гайдна| |
| Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791)| |
| Занятия 12 и 13. Жизненный путь композитора| |
| Занятие 14. Творчество В.А. Моцарта| |
| Занятие 15. Опера «Свадьба Фигаро»| |
| Людвиг ван Бетховен (1770-1827)| |
| Занятия 16, 17. Жизненный путь композитора| |
| Занятие 18. Творчество Бетховена. Фортепианная музыка| |
| Занятие 19. Симфоническое творчество Бетховена| |
| Занятие 20. Увертюры Бетховена| |
| Занятие 21. Романтизм как художественное направление| |
| Франц Шуберт (1797-1828)| |
| Занятие 22. Жизненный путь композитора| |
| Занятие 23. Вокальное творчесвто Шуберта| |
| Занятие 24. Фортепианная музыка Шуберта| |
| Занятие 25. Симфония си минор «Неоконченная»| |
| Фридерик Шопен (1810-1849)| |
| Занятие 26. Жизненный путь композитора| |
| Занятие 27 и 28. Творчество Фридерика Шопена| |
| Занятие 29. Фортепианная музыка композиторов-романтиков| |
| Занятие 30. Развитие оперы в XIX веке| |
| Занятие 31. Дальнейшие пути развития европейской музыки в конце XIX- начале XX века| |
| Заключительное занятие| |
| Список приложений на компакт-диске| |
