42 урока музыки

42 урока музыки: Пособие для начинающих пианистов — Печковская М.

Книга «42 урока музыки» является результатом многолетнего опыта работы с детьми в музыкальной школе по классу фортепиано. Пособие содержит практический материал для занятий с начинающими учениками. Деление материала на уроки условно, темп обучения зависит от индивидуальных способностей и возможностей каждого ученика.

Каждый урок занимает книжный разворот. На странице слева расположены сведения музыкальной грамоты, необходимые для начального обучения. Материал систематизирован, изложен в удобном для изучения порядке и помогает организовать работу учителю, избавляя от необходимости делать подробные записи в дневник ученика.

Учитывая характерные особенности детского восприятия, музыкальная грамота сопровождается рисунками и схемами, которые придают обучению большую наглядность и доступность, помогают заинтересовать ребенка, будят его воображение.

На странице справа расположены упражнения практические задания для развития музыкальных данных ученика: слуха, ритма, памяти, а также для закрепления пройденного теоретического материала. Особое внимание уделено упражнениям по постановке рук ученика и приобретению навыков к самостоятельной работе.

Весь теоретический и практический материал в пособии изложен в двух разделах. Содержание Первого раздела пособия предназначается для занятий с детьми младшего возраста. Материал Второго раздела рассчитан на работу с детьми более старшего возраста, и в нем особое внимание уделяется изучению тональностей. В пособии предложена система, облегчающая работу над аппликатурой в гаммах, аккордах и арпеджио. Приложении содержатся краткие пояснения к теоретическому материалу, намечена «канва» беседы учителя с учеником на каждую тему.

Пособие служит дополнительным материалом для повседневной работы ученика под руководством учителя в сочетании с традиционным прохождением соответствующих номеров из сборников для начинающих пианистов, которые каждый учитель выбирает по своему усмотрению. Материал, изложенный в пособии, не является исчерпывающим и не требует буквального выполнения, он предполагает свободную творческую деятельность учителя в индивидуальном обучении детей музыке.