15 уроков игры на баяне

15 уроков игры на баяне — Самойлов Д.

Предлагаемая работа предназначена для учащихся подготовительного или первого классов ДМШ по классу баяна с готовыми аккордами (аккордеона). Учебно-музыкальный материал в ней изложен в порядке восходящей сложности таким образом, что внутри каждого Урока и от Урока к Уроку каждая новая пьеса на 90% состоит из элементов, входивших в предыдущую. Музыкальный материал включает в себя: детские и народные песни с текстом (ритмические упражнения-игры); мелодические упражнения (игра ученика в ансамбле с преподавателем); оригинальные пьесы; обработки народных мелодий; этюды; ансамбли.

Построение и прохождение самого первого Урока является образцовым. Все последующие Уроки рекомендуется изучать по принципу первого, с постановкой перед учащимися все более сложных в музыкально-художественном и техническом отношении задач. В дальнейшем, руководствуясь этим принципом, преподаватель сможет самостоятельно разработать индинидуальную систему занятий с каждым отдельным учеником.

Музыкально-художественная и техническая задачи решаются в данной работе, исходя из следующего принципа: главной опорой полноценного овладения техническими возможностями инструмента является максимальное развитие музыкальных и, шире, творческих данных ученика.

Предлагаемая технология освоения инструмента как раз и позволяет предельно активизировать слуховое восприятие, способствует осознанному овладению художественным звучанием.

Хотя «15-ю уроками» можно пользоваться и как простым репертуарным сборником, все же рекомендуется обратить внимание на мелодические упражнения, особенно на начальной стадии обучения. Для ученика на первых в его жизни уроках музыки игра даже одного звука в ансамбле с преподавателем представляет собой ярчайшее событие: она как бы делает его равноправным с преподавателем — делает его Исполнителем Музыки.

Безусловно, это не единственный путь обучения игре на баяне, как для ученика, так и для преподавателя. Но то, что маленький музыкант с первых уроков слышит полноценное звучание своего баяна и выступает в роли активного участника такого звучания, несомненно, является огромным эмоциональным стимулом в стремлении научиться хорошо играть и участвовать в коллективном музицировании.

Содержание: